Que es Wikipedia? Se trata de una enciclopedia on line escrita directamente por el público, donde cualquiera puede corregir un artículo que considera equivocado. Umberto Eco se pregunta…..¿Quién controla en la Wikipedia no sólo los textos sino también sus correcciones? Pero él menciona esto es poco preocupante con respecto a otro de los problemas cruciales de Internet. Manifiesta su preocupación respecto a que los estudiantes ya no consultan libros de textos o enciclopedias, si no que buscan, "copian y pegan" directamente todo tipo de información de Internet. Sin embargo él es propenso a no considerar trágico este fenómeno porque también copiar bien es un arte que no es fácil, y un estudiante que copia bien tiene derecho a una buena nota, y que de todas maneras cuando no existía Internet, los estudiantes podían copiar de un libro hallado en la biblioteca y el asunto no cambiaba (salvo que implicaba más esfuerzo manual) (La Nación , enero de 2006, http://www.lanacion.com.ar/775943-los-riesgos-de-wikipedia)
¿Cómo hacer para que los alumnos no solo copien y peguen? ¿Cómo orientar a ellos que busquen la información en sitios confiables? Se debe tener mucho cuidado dado que en la Web existe sobreabundancia de información. Existes diversas maneras de de hallar información confiable en Internet, por ejemplo: http://peremarques.pangea.org/evalweb.htm, http://www.ub.edu/forum/Conferencias/evalua.htm
- realizando búsquedas avanzadas
- utilizando asistentes para búsquedas
- utilizando índice por tipo de material
- utilizando catálogos
También para orientarlos y ayudarlos a buscar en Internet se ha creado el WebQuest. La idea inicial con la que se creó la metodología de trabajo basada en WebQuest fue desarrollar en los alumnos la capacidad de navegar por Internet teniendo un objetivo claro, aprender a seleccionar y recuperar datos de múltiples fuentes y desarrollar las habilidades de pensamiento crítico. Por ello una Webquest consiste, básicamente, en presentarles a los alumnos un problema con un conjunto de recursos preestablecidos por el autor de la misma, que suele ser su profesor, de modo que evite la navegación simple y sin rumbo del alumnado a través de la WWW. El
¿De qué sirve el profesor?
En este articulo Umberto Eco se plantea si la información en Internet es supuestamente más amplia e incluso más profunda que aquella de la que dispone el profesor.¿de qué sirven hoy los profesores? El menciona que Internet le dice "casi todo" a los alumnos, salvo cómo buscar, filtrar, seleccionar, aceptar o rechazar toda esa información. Pero decidir qué es lo que vale la pena recordar y qué no es un arte sutil. El problema dramático es que por cierto a veces ni siquiera el profesor sabe enseñar el arte de la selección.
“Un docente, además de informar, debe formar. En una clase se debe establecer un diálogo constante, una confrontación de opiniones, una discusión sobre lo que se aprende en la escuela y lo que viene de afuera. Los medios de difusión masivos informan sobre muchas cosas y también transmiten valores, pero la escuela debe saber discutir la manera en la que los transmiten, y evaluar el tono y la fuerza de argumentación de lo que aparecen en diarios, revistas y televisión. Y además, hace falta verificar la información que transmiten los medios: por ejemplo, ¿quién sino un docente puede corregir la pronunciación errónea del inglés que cada uno cree haber aprendido de la televisión?” (La Nación mayo de 2007 , http://www.lanacion.com.ar/910427-de-que-sirve-el-profesor)
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